Association Dominique : agir pour vivre !

Trisomie, Autisme, Difficultés d'apprentissage, IMOC... L'Association Dominique apporte des solutions aux familles et à leurs enfants handicapés.

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ADA

INSTITUT A.D.A

Aide au Développement et à l’Apprentissage

Pedro PEREIRO Psychologue - agrément professionnel CL 2336

Maïté Carolina GIMENO - enseignante

ADRESSE

Calle Mayor 55, planta 1G - 09240 BRIVIESCA – BURGOS ESPAGNE

Tél : 0034 947 59 15 50

E-Mail : info@institutosada.com

Site : www.institutosada.com

PRESENTATION

Nous sommes : Pedro PEREIRO - Psychologue et Maité Carolina GIMENO - Enseignante formatrice.

Depuis 1994, nous aidons les enfants et personnes handicapées ainsi que ceux qui présentent simplement un retard scolaire.

Diplomés et Partenaires de “l’Institute for neurophysiological Psychology" en Angleterre, nous sommes des formateurs qui réalisons une évaluation dynamique des enfants dans les domaines suivants :

- Présence des réflexes primaires

- Examen de coordination et équilibre

- Aptitude manuelle

- Lecture et écriture - Mathématiques

- Développement de l’autonomie

- Education nutritionnelle

- Thérapie des sons de JOHANSEN

Dans notre travail, nous considérons comme très essentielle la maturité des réflexes primaires qui sont toujours présents dans le handicap et souvent dans le retard scolaire.

BASE DE NOTRE TRAVAIL

La nature prévoit la stimulation comme l’unique chemin pour atteindre le développement de l’être humain. Le même chemin sera nécessaire pour toutes les personnes porteuses de handicap ainsi que pour celles qui présentent des difficultés d’apprentissages scolaires.

Toutes les informations sensorielles génèrent une activité cérébrale qui modifie le cerveau à condition qu’elles soient répétées d’une manière agréable.

NOTRE PHILOSOPHIE

Notre travail est destiné aux parents qui se posent des questions : « que faut-il faire ? », « Qu’est-ce que je vais lui apprendre ? »

Pour répondre à cette demande, nous mettons en place des séminaires de formation des parents. Ces apprentissages seront pratiqués quotidiennement à domicile. Les différents exercices seront présentés à l’enfant dans un climat de motivation et de joie afin de rendre les apprentissages efficaces et stimulants.

Nous tenons compte de la maturité neurologique de chaque enfant et adaptons les différents apprentissages à leurs capacités réelles. Notre méthode a pour but la formation des parents pour qu’ils soient capables de stimuler leur enfant dans la vie quotidienne dans les domaines suivants :

- Intégration sensorielle : visuelle, auditive, tactile et proprioceptive

- Développement psychomoteur

- Présence des réflexes archaïques

- Capacité manuelle

- Langage et communication

- Apprentissages scolaires (lecture, écriture et calcul)

- L’autonomie et le comportement

THERAPIES ET TECHNIQUES

Diverses thérapies et techniques sont proposées pour chaque enfant d’une manière personnalisée.

> Techniques de stimulation psychomotrice

Proposent des exercices de base et des stimulations vestibulaires qui développent le mouvement, l’équilibre et la coordination.

> Thérapie des réflexes archaïques

Provoque l’inhibition des réflexes archaïques qui sont souvent présents après la première enfance et font des blocages pour les apprentissages. Nous proposons des exercices simples inhibiteurs de ces réflexes.

> Thérapie des sons Johansen

Améliore la discrimination auditive permettant une meilleure acquisition du langage. Réduit l’hypersensibilité auditive et augmente l’attention et la concentration. Cette thérapie est efficace pour les apprentissages scolaires des enfants dyslexiques.

> Techniques de rééducation manuelle

L’éducation de la main à travers divers exercices de base permet à l’enfant d’atteindre une coordination motrice fine. La coordination œil-main devient plus fonctionnelle.

> Pédagogie pour les apprentissages scolaires

Nous apportons une orientation pédagogique aux parents dans les domaines de la lecture, l’écriture et le calcul. Nous adaptons les matériaux de lecture, écriture et calcul à la maturité neurologique de chaque enfant. Ces apprentissages peuvent devenir des activités plaisantes, faciles et stimulantes.

> Neurofeedback

Approche non médicale d’auto-régulation du cerveau (non basée sur la stimulation).

> Conseils nutritionnels

Nous rappelons aux parents l’importance d’une saine alimentation pour le développement de nos enfants.